a. Evolución del concepto de sistema.
La noción de sistema se remonta a la Antigua Grecia, más concretamente con el nacimiento de la
filosofía.
filosofía.
Aristóteles postuló que “El todo es mayor a la suma de las partes”. Al considerar que no era
posible comprender el todo al estudiar sus partes aisladas; pues al estudiar el todo se pueden
apreciar interacciones, particularidades y procesos que no se perciben si se estudian las partes
que conforman el todo, por separado.
posible comprender el todo al estudiar sus partes aisladas; pues al estudiar el todo se pueden
apreciar interacciones, particularidades y procesos que no se perciben si se estudian las partes
que conforman el todo, por separado.
René Descartes postuló en el “Discurso del método” que un problema (fenómeno) no es más que un
conjunto de partes complejas y al analizarlas se deben descomponer esas partes en unas que sean
fáciles de estudiar, para poder deducir las propiedades del fenómeno y las relaciones entre ellas.
conjunto de partes complejas y al analizarlas se deben descomponer esas partes en unas que sean
fáciles de estudiar, para poder deducir las propiedades del fenómeno y las relaciones entre ellas.
Después de esto surge el método científico que busca en definitiva obtener conocimientos científicos
verdaderos a través de un conjunto de reglas universalmente aceptadas, pero para lograr
comprender los fenómenos se necesitó dividirlos en partes que fueran más fáciles de estudiar, es así
como nacen las ciencias (física, química, economía, historia, entre otras) que actualmente conocemos
y cada una de estas disciplinas se subdivide en partes aún más fáciles de tratar.
verdaderos a través de un conjunto de reglas universalmente aceptadas, pero para lograr
comprender los fenómenos se necesitó dividirlos en partes que fueran más fáciles de estudiar, es así
como nacen las ciencias (física, química, economía, historia, entre otras) que actualmente conocemos
y cada una de estas disciplinas se subdivide en partes aún más fáciles de tratar.
Todos estos hallazgos llevaron a un biólogo conocido como Ludwing von Bertalanffy a postular su
más grande trabajo, catalogado por el como una “ciencia nueva” la “Teoría General de Sistemas” que
en definitiva manifiesta que todo es un sistema.
más grande trabajo, catalogado por el como una “ciencia nueva” la “Teoría General de Sistemas” que
en definitiva manifiesta que todo es un sistema.
b. Objetivos de la Teoría General de Sistemas
* Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las características,
funciones y comportamientos de los sistemas.
* Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos y, por último,
funciones y comportamientos de los sistemas.
* Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos y, por último,
* Promover una formalización (matemática) de estas leyes.
c. Enfoques para el estudio de la Teoría General de Sistemas.
Enfoque Sistémico: Nos interesa estudiar el sistema en su totalidad, como un todo que interactúa
con su medio ambiente.
con su medio ambiente.
Enfoque Sistemático: Nos interesa estudiar el sistema desde la comprensión de sus partes y como
estas se relacionan entre sí.
estas se relacionan entre sí.
d. Concepto de Sistema. Sistemas e Información. Sinergia. Recursividad. Concepto de Subsistema.
Sistema: Conjunto de partes interrelacionadas entre sí con un fin común.
Sistema Abierto: Intercambia materia, energía o información con el medio que lo rodea.
Sistema Cerrado: No interacciona con su medio, siendo aislado.
Información: Interpretación o Hallazgo obtenido del procesamiento de un conjunto de datos, en
función del conocimiento previo del individuo.
función del conocimiento previo del individuo.
Sinergia: Cooperación entre las partes de un sistema.
Subsistema: Es un sistema contenido dentro de un sistema mayor.
